مرتكزون على العلم
نحن لا نصنع ألعاباً فحسب — بل نبني تجارب تدريب معرفي موجهة بالأدلة العلمية. يعتمد بريني جيمينج على مبادئ علوم الأعصاب التي توضح كيف يمكن للدماغ إعادة تنظيم وتقوية وتحسين روابطه من خلال ممارسة مستهدفة ومتكررة.
استهداف المرونة العصبية من خلال اللعب
الدماغ البشري قادر على التكيف بشكل ملحوظ. هذه القدرة على التغيير وإعادة التنظيم وبناء مسارات عصبية أقوى تسمى المرونة العصبية. المرونة العصبية لا تقتصر على الطفولة المبكرة، بل تستمر طوال الحياة. ما يشكل الدماغ حقاً هو التكرار، والمشاركة، والتغذية الراجعة، والتحدي الهادف.
تم تصميم بريني جيمينج حول هذه المبادئ الدقيقة. من خلال أسلوب لعب منظم بعناية، يواجه الأطفال تحديات تتكيف تدريجياً وتعمل على تنشيط المناطق المسؤولة عن الانتباه، والذاكرة العاملة، والتكامل الحسي، والتنظيم العاطفي، والوظائف التنفيذية.
"بمرور الوقت، يساعد هذا التحفيز الهادف والمتكرر الدماغ على تقوية المسارات ذات الصلة - تماماً كما تقوي التمارين البدنية العضلات."
هذا ليس مجرد لعب عشوائي
تستخدم منصتنا صعوبة تكيفية مدفوعة بالذكاء الاصطناعي، مما يعني أن النظام يقيم الأداء باستمرار ويعدل التجربة لتظل تمثل تحدياً ولكنها قابلة للتحقيق. هذا يحافظ على تحفيز اللاعب ويدعم التدريب المعرفي المستمر بدلاً من الإفراط في التحفيز.
- ✓ مهام موجهة نحو الأهداف
- ✓ حلقات تغذية راجعة فورية
- ✓ أنظمة تعزيز المكافآت
- ✓ تدريب مخصص للمهارات
لماذا يُعد اللعب أداة تدريب فعالة؟
أظهرت الأبحاث الحديثة أن التجارب الرقمية التفاعلية القائمة على المهام يمكن أن:
تحسن المشاركة والتحفيز في المهام
تدعم تطوير الانتباه المستدام
تقوي كفاءة المعالجة الذهنية
تشجع على المرونة المعرفية
بريني جيمينج هو نهج تطويري - وليس طبياً
تم تصميم بريني جيمينج كمنصة دعم وتدريب تطويري، وليس كجهاز طبي أو بديل تشخيصي أو علاجي.
الأسس العلمية
دعم المرونة العصبية والتدريب المعرفي الرقمي
Kolb, B., & Gibb, R. (2014). Neuroplasticity and behavior. Neurobiology of Learning and Memory.
Green, C. S., & Bavelier, D. (2012). Learning, attentional control, and action video games. Current Biology.
Klingberg, T. (2010). Training and plasticity of working memory. Trends in Cognitive Sciences.
Merzenich, M. (2013). Soft-Wired: How the New Science of Brain Plasticity Can Change Your Life.
Li, R., et al. (2010). Reducing backward masking through action game training. Journal of Vision.
Shah, T. M., et al. (2020). Digital cognitive training and neuroplasticity in children. Frontiers in Human Neuroscience.